La inserció laboral de les persones graduades en un cicle superior de Formació Professional el 2024 és més exitosa entre l’alumnat que ha cursat el seu cicle en alternança dual, segons les dades de la dinovena edició de l’estudi d’Inserció Laboral dels Ensenyaments Professionals 2025. Aquest informe, elaborat pel Departament d’Educació i Formació Professional i el Consell General de Cambres de Catalunya, analitza la situació laboral i formativa de les persones graduades en ensenyaments professionalitzadors el curs 2023-2024, enquestades entre sis i nou mesos després d’haver acabat els seus estudis. A més, l’informe també conclou que la modalitat dual també potencia la continuïtat formativa entre l’alumnat de cicles de grau mitjà.
Aquesta edició de l’estudi encara recull dades d’alumnat que ha cursat FP regulada a través de l’anterior normativa catalana de formació en alternança, ja que la nova FP dual per a tot l’alumnat es va començar a aplicar en el curs 2024-2025. En tot cas, els resultats demostren que l’alternança dual potencia la inserció laboral en el cas de l’alumnat de grau superior (GS): és d’un 72,15 % d’entre els alumnes de dual, superior al 64,86 % del global de graduats en GS. Aquest percentatge suma l’alumnat que treballa i el que estudia i treballa. Més particularment, el 50,18 % dels graduats en un GS que han cursat alternança afirmen que treballen i ja no estudien, un percentatge superior al 43,71 % del global de graduats en GS.
A més, la dual també reforça la continuïtat formativa en el cas de l’alumnat de GM: el percentatge, que suma els enquestats que segueixen estudiant i que compaginen estudis i feina, és del 70,02 % per als estudiants de dual, superior al 69,28 % del global d’alumnat de GM.
En el global de l’FP, la taxa d’inserció laboral duu estabilitzada per sobre del 50 % en les últimes tres edicions de l’estudi, assolint en aquesta edició el 52,5 %, sumant el percentatge d’alumnat que treballa (32,4 %) i el que compagina estudis i feina (20,1 %).
El percentatge de continuïtat formativa és del 55,6 %, en tant que la suma de la proporció d’alumnat que estudia (35,5 %) i del que compagina estudis i feina (20,1 %). El total és gairebé un punt superior a l’anterior estudi (54,8 %) i tres punts superior a l’informe de 2023 (52,7 %). Aquest augment d’un punt es deu a que hi ha més proporció de l’alumnat que només segueix estudiant: del 34,5 % s’ha passat al 35,5 %.
El percentatge d’alumnat que està en cerca activa de feina ha augmentat un punt, de l’11 al 12 %, però es tracta d’una xifra molt inferior a la taxa d’atur juvenil a Catalunya, que el 2025, data de l’informe, va ser del 20,4 % segons l’Idescat.
Inserció per trams d’edat, estudis i gènere
La taxa d’inserció laboral per trams d’edat és del 32,89 % entre els enquestats de 16 a 19 anys, i es manté estable ja que l’any passat era del 32,86 %. La taxa augmenta notòriament en els següents trams d’edat: és del 57,13 % entre els graduats de 20 a 24 anys; del 71,78 % per als de 25 a 29 anys; i del 75,47 % per als de més de 30 anys.
La inserció laboral també és més alta entre els graduats en un grau superior (GS; 64,86 %) que entre els de grau mitjà (GM; 39,82 %), perquè en aquests últims casos predomina intensament la continuïtat formativa (69,27 %).
A més, els graduats homes (33,21 %) continuen mostrant percentatges més alts d’inserció laboral exclusiva que les dones titulades (31,65 %), però les dones (23,11 %) compaginen feina i estudis de forma més freqüent que els homes (16,96 %). Amb tot, les dones segueixen tenint, en la línia dels darrers informes, una taxa d’inserció laboral global del 54,76 %, superior al 50,17 % dels homes.
Utilitat del cicle per trobar feina
En funció del gènere i el nivell formatiu assolit, entre el 70 i el 82 % dels graduats perceben que el cicle que han cursat és útil per a l’obtenció de feina, un percentatge estable en els darrers informes. A més, entre un 63 % i un 76 % consideren que la feina que han obtingut està relacionada amb els seus estudis.
Continuïtat formativa
L’augment de la continuïtat formativa es cristal·litza en les diferents opcions educatives que trien els graduats: per exemple, en el 86,9 % de graduats en un GM que, en el moment de l’enquesta, cursaven un GS, i el 6,3 % que estan inscrits en un altre GM. A més, el 62,2 % de persones que ha superat un GS està estudiant un grau universitari, i el 19 % cursen un altre GS.
Famílies professionals
La inserció laboral dels graduats en GM supera el 50 % en 7 famílies professionals, i en totes les famílies menys una en el cas dels graduats de GS.
Les famílies amb més inserció laboral en GM són:
- Indústries extractives (78,95 %)
- Seguretat i medi ambient (64,29 %)
- Energia i aigua (62,5 %)
- Indústries alimentàries (52,44 %)
- Fusta, moble i suro (52,38 %)
Les famílies amb més inserció laboral en GS són:
- Fusta, moble i suro (100 %)
- Transport i manteniment (84,95 %)
- Indústries alimentàries (75,92 %)
- Instal·lació i manteniment (75,35 %)
- Fabricació mecànica (74,25 %)
Vies d’obtenció de feina, tipologies de contractació i condicions laborals
L’empresa on s’ha fet l’estada formativa continua sent la principal via d’accés al món laboral per a les persones enquestades que estan ocupades, tant si han cursat un GM (23,86 %) com un GS (25,62 %), i amb percentatges molt similars entre homes (25,56 %) i dones (24,45 %). Aquesta dada reforça el paper estratègic de les estades formatives a l’empresa com a mecanisme de connexió directa entre el sistema educatiu i el teixit productiu.
També segueix sent rellevant la tasca d’orientació laboral que fan els centres on s’han realitzat els estudis (mitjançant borses de treball, recomanacions de professorat…), ja que més d’un 10 % dels enquestats confirma que han obtingut feina per aquestes vies. Les dones, en un percentatge molt superior al dels homes (21,24 % i 14,73 %), obtenen feina enviant currículum a una empresa per iniciativa pròpia.
Només un 5,10 % dels graduats en GM i un 3,83 % de GS considera que no troba feina perquè li falta formació; el percentatge més alt de respostes (entre un 33 i un 41 %) fan referència a la manca d’experiència laboral.
